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Historia y perspectivas del proyecto Matemática para la Enseñanza Media (MATEM) de la Universidad Nacional en Costa Rica
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2011)
MATEM es un proyecto universitario que ofrece capacitación y actualización
a los profesores de matemática, que laboran en la educación media
costarricense, y brinda experiencias universitarias, tanto académicas
como ...
Specialized Knowledge of Prospective Mathematics Teachers on the Concept of Mathematical Proof
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2024-01)
[Objetivo] En este artículo, se presentan los resultados de una investigación cualitativa de carácter descriptivo que tiene como objetivo caracterizar el conocimiento especializado de los profesores ...
Percepción de un grupo de docentes de educación primaria acerca de la preparación recibida durante su formación universitaria en cuanto al tema de las Matemáticas
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2020)
Cada profesional confía en que lo aprendido en su proceso de formación inicial le será de utilidad en su vida laboral; sin embargo, la sociedad cambiante en la cual se vive hace que ese hecho sea volátil, en especial en ...
WhatsApp como herramienta de intervención didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la matemática
(2024-05-20)
Objetivo. El propósito de este artículo es determinar si la utilización de una aplicación móvil como WhatsApp en el entorno educativo, es apropiada como herramienta pedagógica, con el fin de fortalecer el proceso de ...
Memorias del VII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2023-12-01)
El Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Matemática (CIHEM) se ha descrito como es un evento académico y científico bienal cuyo propósito radica en la consolidación de una comunidad amplia y con diversidad ...
Specialized Knowledge of Prospective Mathematics Teachers on the Concept of Mathematical Proof
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2024)
[Objetivo] En este artículo, se presentan los resultados de una investigación cualitativa de carácter
descriptivo que tiene como objetivo caracterizar el conocimiento especializado de los profesores de
matemáticas en ...
La demostración matemática: significado, tipos, funciones atribuidas y relevancia en el conocimiento profesional de los profesores de matemáticas
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2019)
El objetivo de esta investigación es realizar un estudio teórico sobre el significado de la demostración
matemática, considerando tres elementos centrales: el concepto, los tipos de demostraciones matemáticas,
así como ...
Análisis conceptual de la demostración matemática y su relevancia en el conocimiento especializado del profesor de matemáticas
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2019)
El propósito de esta comunicación es presentar los resultados de un estudio teórico sobre los significados de la demostración matemática mediante tres componentes: el concepto, los tipos y las funciones. La investigación ...
Conocimiento especializado de profesores de Matemática en formación inicial sobre aspectos lógicos y sintácticos de la demostración
(Universidad de Granada, Editorial, 2021)
El artículo presenta los resultados de un estudio cualitativo dirigido a caracterizar el conocimiento de futuros profesores de matemáticas en la Universidad Nacional de Costa Rica sobre los aspectos lógicos y sintácticos ...
Conocimiento de profesores de matemáticas en formación inicial sobre la demostración: Aspectos lógico-matemáticos en la evaluación de argumentos
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2022)
El objetivo de este estudio es caracterizar el conocimiento de profesores de matemáticas en formación
inicial en la Universidad Nacional de Costa Rica sobre aspectos lógico-sintácticos y matemáticos de
la demostración, ...