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La relación entre la inteligencia emocional y la inteligencia racional con el aprendizaje significativo de la Física en los estudiantes de undécimo año del Liceo León Cortes Castro
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2001)
La presente investigación se realizó con la finalidad de determinar la relación entre la inteligencia racional y la inteligencia emocional con el aprendizaje significativo de la Física en los estudiantes de undécimo año ...
Desarrollo de estrategias metodológicas para la resolución de problemas de conversiones de unidades de medida
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2007)
Esta investigación tiene como propósito desarrollar estrategias metodológicas constructivistas para la comprensión y aplicación del factor de conversión de unidades de medida. Si se aplican dichas estrategias para la ...
Estrategias didácticas que consideran los estilos de aprendizaje de los estudiantes de ciencias de octavo año en colegios académicos públicos diurnos, aplicando metodologías de investigación
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2008)
Esta investigación tuvo como propósito proponer estrategias de investigación que faciliten la construcción de un aprendizaje significativo de las ciencias en los estudiantes de octavo año de colegios públicos diurnos, ...
Elaboración de una propuesta metodológica referente al tema: clasificación de los seres vivos dirigida a estudiantes de undécimo año
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2009)
Esta investigación tuvo como propósito elaborar una guía en físico y multimedia referente al tema Clasificación de los seres vivos, impartida a estudiantes de undécimo año. La investigación responde al tipo cualitativo del ...
Propuesta metodológica para desarrollar el tema "manipulación de la herencia", del Programa Nacional de biología para décimo año
(Universidad Nacional (Costa Rica), 2009)
Este proyecto presenta una guía metodológica para el docente de Biología de
décimo nivel, para IV Ciclo de Educación Diversifcada del Ministerio de
Educación Pública en Costa Rica. Para llevar a cabo la misma, se analizó ...