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El concepto de “ciudadanía” implícito en el programa de Estudio de Educación Cívica (2009) del Ministerio de Educación Pública en secundaria académica y su relación con las vivencias políticas de las comunidades indígenas Rey Curré y Térraba: una crítica desde la teoría decolonial
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2021-07)
El presente proyecto de investigación trata sobre el concepto de ciudadanía implícito en
el Programa de Educación Cívica (2009) y su relación con las vivencias políticas de las
comunidades Rey Curré y Térraba, una ...
Andragogía en los Estudios Sociales: su incidencia en el desarrollo del aprendizaje significativo con poblaciones estudiantes adultas de décimo año en el CINDEA Alberto Manuel Brenes Mora, durante el 2020-2021
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2021-07)
El presente proyecto de investigación propone la andragogía como alternativa educativa, a
través de la incorporación del aprendizaje significativo, para una educación integral, que atienda a las
necesidades educativas ...
El respaldo discursivo de la política educativa (2017), y su incidencia sobre el programa de Estudios Sociales de secundaria (MEP): un análisis crítico del discurso
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2021-06)
El presente proyecto de investigación trata sobre el núcleo discursivo de la Política Educativa (2017), y su incidencia sobre el programa de Estudios Sociales (2016) de secundaria del MEP.
El mismo se enmarca en la ...
Los Estudios Sociales y el desarrollo del pensamiento crítico. Un análisis cualitativo con docentes de secundaria en la zona de los Santos 2020- 2021.
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2021-07)
El presente documento es una investigación, la cual consiste en conocer cómo definen el
pensamiento crítico los docentes de Estudios Sociales y analizar las habilidades del
pensamiento crítico como la argumentación y ...
Representaciones sociales del territorio desde los Estudios Sociales, a través de la cartografía social, durante el año 2020 al 2021 en las poblaciones del distrito central de Tilarán y distrito de San Francisco de Heredia
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2021-08)
El presente proyecto de investigación trata sobre “Representaciones sociales del territorio desde los Estudios Sociales, a través de la cartografía social, durante el año 2020 al 2021 en las poblaciones del distrito central ...
De institución a comunidad: discursividades del contexto socio-ambiental en los procesos de aprendizaje de la comunidad educativa del Liceo San Antonio del Humo
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020-06)
En el marco de la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica, surge la
necesidad de investigar las relaciones de las comunidades educativas y sus entornos para la
construcción de experiencias de aprendizaje, ...
Currículo, ciudadanía y Educación Cívica: naturaleza política e ideológica del Bachillerato en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica de la Escuela de Historia de la Universidad Nacional
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020-06)
Esta investigación tuvo la intención de aproximarse a la naturaleza política e ideológica
del Bachillerato en la Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica, así como el
propósito conocer los sentidos, valores ...
Estudio de las masculinidades del profesorado de Estudios Sociales y Educación Cívica del Liceo de Calle Fallas y el Colegio Nacional Virtual Marco Tulio Salazar Sede Calle Fallas.
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020)
La investigación realiza un estudio de las construcciones sociales sobre masculinidades
de una profesora y un profesor del departamento de Estudios Sociales y Educación Cívica de
los colegios Liceo de Calle Fallas y ...
Las Representaciones Sociales del estudiantado de IV nivel del Bachillerato de la carrera de enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica de la Escuela de Historia de la Universidad Nacional sobre la mujer como sujeto histórico en la enseñanza de la historia.
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020-06)
Jiménez-Picado, F. y Sánchez García M. Las Representaciones Sociales del estudiantado de IV nivel del Bachillerato de la carrera de enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica de la Escuela de Historia de la ...
El enfoque pedagógico del Aprendizaje Invertido en la enseñanza de la Educación Cívica en noveno año: propuesta para el ejercicio de la participación de la ciudadanía joven.
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020-06-13)
Este proyecto de investigación está basado en el enfoque de Aprendizaje Invertido, el cual
consiste en la instrucción directa fuera del aula en un ambiente virtual de aprendizaje y el
tiempo presencial se utiliza para ...