La invención de problemas y sus ámbitos de investigación en educación matemática

Abstract

Nos centramos en estudiar las investigaciones relacionadas con la invención de problemas matemáticos para categorizarlas en ámbitos de investigación y educación. Así, se pretende aportar información relevante a investigadores y educadores en Educación Matemática, sobre los diferentes intereses de investigación de este campo y mostrar la riqueza que aporta este tipo de actividades en clases. Los resultados muestran que ha sido estudiada para desarrollar el pensamiento matemático de los estudiantes, en la mejora de las actitudes hacia la matemática, como característica de la actividad creativa o talento excepcional, en la identificación de estudiantes con talento en matemática, en los procesos de resolución de problemas, para observar la comprensión matemática de los estudiantes, como herramienta de evaluación, entre otros.

We focus on research study related to mathematical problem posing for categorizing in research and education. It seeks to provide relevant information to researchers and educators in Mathematics on different research interests in this area, and to display how class activities are enriched . Results show that it has been studied to develop student mathematical thinking, improve attitudes towards mathematics, as a trait of creative activity or exceptional talent, in identifying students talented in mathematics, in the processes of problem solving, to observe mathematical understanding of students, as a tool for evaluation, among others.