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El Proyecto UNA Educación de Calidad en el contexto de la COVID-19

dc.contributor.authorFontana Hernández, Angélica
dc.contributor.authorHerrera, Shantal
dc.contributor.authorLeiva, Brenda
dc.contributor.authorMontero, Jennifer
dc.date.accessioned2021-06-07T15:19:11Z
dc.date.available2021-06-07T15:19:11Z
dc.date.issued2020-08-07
dc.identifier.issn1409-4258
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11056/19990
dc.description.abstractEsta reflexión presenta la reorganización en la dinámica del Proyecto UNA Educación de Calidad en el contexto del COVID-19 con el fin de proporcionar acompañamiento al estudiantado con discapacidad en la formación universitaria.es_ES
dc.description.abstractThis reflection presents the reorganization in the dynamics of the UNA Quality Education Project in the context of COVID-9, in order to provide support to students with disabilities in university training.es_ES
dc.description.abstractEsta reflexão apresenta a reorganização da dinâmica do Projeto de Educação da Qualidade da UNA no contexto do COVID-19, a fim de apoiar os alunos com deficiência na formação universitária.es_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad Nacional, Costa Ricaes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Ricaes_ES
dc.rightsAcceso abiertoes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.source[Revista Electrónica Educare] [24]:[1][-3] [2020]es_ES
dc.subjectDISCAPACITADOSes_ES
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIORes_ES
dc.subjectCOVID-19 (ENFERMEDAD)es_ES
dc.subjectDISABILITYes_ES
dc.subjectHIGHER EDUCATIONes_ES
dc.subjectCOVID-19 (NURSING)es_ES
dc.subjectDEFICIÊNCIAes_ES
dc.subjectEDUCAÇÃO SUPERIORes_ES
dc.subjectCOVID-19 (DOENÇA)es_ES
dc.titleEl Proyecto UNA Educación de Calidad en el contexto de la COVID-19es_ES
dc.title.alternativeThe UNA Quality Education Project in the Context of COVID-19es_ES
dc.title.alternativeO Projeto de Educação da Qualidade da UNA no contexto do COVID-19es_ES
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501es_ES
dc.description.procedenceCentro de Investigación y Docencia en Educaciónes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15359/ree.24-S.12


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