Nivel de participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos en la sección 6-A de la Escuela PROMECUM Ida Jorón, del circuito escolar 03 de Pérez Zeledón

Abstract

Esta investigación tuvo como finalidad analizar el nivel de participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos. El objetivo general del estudio es investigar el nivel de participación de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos en la sección 6-A de la escuela PROMECUM IDA Jorón del circuito escolar 03 de Pérez Zeledón. Esta investigación es tipo descriptiva y bajo el paradigma cualitativo. La literatura consultada hace referencia a la escuela en su contexto, función de la comunidad, la familia y su función, los diferentes factores que intervienen en el proceso educativo (económicos, sociales), el estudio cualitativo e investigación descriptiva. Esta investigación se realizó utilizando la entrevista en profundidad como técnica para la recopilación de datos, tomando como población un docente de grado, dos docentes administrativos, 22 alumnos, y sus respectivos padres de familia. Los sujetos de estudio fueron elegidos en forma intencional, 4 educandos de sexto grado, 4 padres de familia de los niños en estudio, una orientadora, un docente y la directora de la institución. Los resultados obtenidos muestran que los padres tienen poco interés en participar en el proceso educativo de sus hijos, debido a que no tienen claro el concepto de participación, consideran que participar es sinónimo de colaboración económica; otra razón que obstaculiza la no participación en actividades realizadas por el centro educativo es la poca confianza que tienen los padres de familia con la administración de la escuela. Como producto de esto se recomienda coordinar y realizar actividades (culturales, deportivas, de salud, de nutrición, manualidades, entre otros) donde se involucre a los padres, estudiantes en conjunto con el personal docente y administrativo de la escuela, para mejorar la reciprocidad entre los sujetos de estudio.

The purpose of this research was to analyze the level of participation of parents in the educational process of their children. The general objective of the study is to investigate the level of participation of parents in the educational process of their children in section 6-A of the PROMECUM IDA Jorón school in school circuit 03 of Pérez Zeledón. This research is descriptive and under the qualitative paradigm. The literature consulted refers to the school in its context, the role of the community, the family and its role, the different factors involved in the educational process (economic, social), the qualitative study and descriptive research. This research was conducted using the in-depth interview as a technique for data collection, taking as population a grade teacher, two administrative teachers, 22 students, and their respective parents. The subjects of the study were chosen intentionally, 4 sixth grade students, 4 parents of the children under study, a counselor, a teacher and the principal of the institution. The results obtained show that parents have little interest in participating in the educational process of their children, because they are not clear about the concept of participation, they consider that participation is synonymous with economic collaboration; another reason that hinders non-participation in activities carried out by the school is the lack of trust that parents have with the school administration. As a result, it is recommended to coordinate and carry out activities (cultural, sports, health, nutrition, handicrafts, among others) involving parents, students together with the teaching and administrative staff of the school, in order to improve reciprocity among the subjects of study.