Three forms of bilingual education  immersion, dual language and CLIL

dc.contributor.author	Castro-García, Damaris
dc.date.accessioned	2024-05-02T21:38:16Z
dc.date.available	2024-05-02T21:38:16Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.isbn	978-9968-9863-9-7
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11056/27811
dc.description.abstract	En esta entrega de Cilampa, se describen varias experiencias sobre la enseñanza de lenguas extranjeras: los programas canadienses de inmersión; el modelo dual para la enseñanza de idiomas, conocido como Dual Language Education en EEUU; y el movimiento europeo Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE).	es_ES
dc.description.abstract	In this installment of Cilampa, several experiences in foreign language teaching are described: Canadian immersion programs; the dual model for language teaching, known as Dual Language Education in the US; and the European Content and Foreign Language Integrated Learning (CLIL) movement.	es_ES
dc.language.iso	eng	es_ES
dc.rights	Acceso abierto	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	Colección: CILAMPA	es_ES
dc.subject	SEGUNDA LENGUA	es_ES
dc.subject	SECOND LANGUAGE	es_ES
dc.subject	LANGUAGE TEACHING	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA DE IDIOMAS	es_ES
dc.title	Three forms of bilingual education immersion, dual language and CLIL	es_ES
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33	es_ES
dc.description.procedence	Escuela de literatura y Ciencias del Lenguaje	es_ES

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