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Modelos de gestión pedagógica: Factores de participación, cambio e innovación en centros educativos costarricenses
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020)
El estudio presenta los resultados de investigación derivados del proyecto de extensión Modelos de gestión pedagógica (MGP), realizado con centros educativos públicos de las provincias de Heredia, Alajuela y San José, bajo ...
Desde la crisis de la pregunta: Prácticas y reflexiones en torno a los trabajos finales de graduación en la formación de docentes
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020)
Este artículo parte de la experiencia de un grupo de personal académico de la División de Educación Básica, del Centro de Investigación y Docencia en Educación, de la Universidad Nacional, Costa Rica, que conforman la ...
Se aprende el bribri y se aprende en bribri: Propuesta pedagógica para el uso de una lengua indígena
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2022)
Exponer los resultados de una propuesta pedagógica para el uso del idioma bribri entre el estudiantado de segundo grado en la Escuela Las Brisas, Cabagra (Zúñiga Morales, 2019). Metodología. Se desarrollaron dos trabajos ...
Referentes curriculares para la toma de decisiones en materia de planes de estudio de educación superior
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2019)
El objetivo de este artículo es ofrecer a los entes gestores del currículo de instituciones de educación superior, la concepción de currículo universitario, los referentes curriculares por considerar en la toma de decisiones ...
UNA Mirada: Acoso Escolar o Bullying
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2017)
El acoso escolar acompaña a nuestros estudiantes diariamente, se puede presentar por medio de insultos, pellizcos y el daño a sus útiles. Los amedrentan constantemente, afectando su desempeño académico, su autoestima y la ...
Análisis de resultados de las pruebas nacionales de bachillerato de educación media de los colegios que conforman las direcciones regionales de educación en zonas fronterizas costarricenses. 2013-2016
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2019)
En el marco del programa Perfiles, dinámicas y desafíos de la educación costarricense, del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional, este artículo abre un espacio de diálogo y reflexión ...
La experiencia de aprender en la praxis: Desafiando la creatividad pedagógica desde el aprendizaje por problemas
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2024-05)
Introducción. El artículo se basa en la experiencia de dos cursos de la carrera de Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia [PEEP-PRI] de la Universidad Nacional, Costa Rica con respecto a la formación ...
Propuesta metodológica para efectuar un proceso de autoevaluación por conglomerado en carreras universitarias
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2019)
El objetivo de este artículo fue sistematizar la experiencia metodológica vivida en el proceso de autoevaluación por conglomerado de carreras de grado universitarias que se encuentran en diferentes etapas de evaluación y ...
Presencialidad remota desde la perspectiva estudiantil y docente: un análisis de la División de Educación para el Trabajo de la Universidad Nacional, Costa Rica
(Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica, 2022)
La educación universitaria se enfrenta a una actualización metodológica ante los cambios suscita dos por la crisis sanitaria generada por el virus responsable de la COVID-19, por tal razón desde la División de Educación ...
UNA praxis agrícola, dialógica y ecosistémica
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2021)
En Costa Rica, la producción de hortalizas se ha intensificado en las últimas décadas por el uso de paquetes tecnológicos (fertilizantes y plaguicidas sintéticos) en monocultivos. Este modelo ha sostenido la producción en ...