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La chanson et son enseignement Quelles stratégies dans la classe FLE ? Pour quels publics ?

dc.contributor.authorBoza Araya, Virginia
dc.date.accessioned2021-05-18T17:55:13Z
dc.date.available2021-05-18T17:55:13Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.issn1659-1933
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11056/19548
dc.description.abstractLa autora de este ensayo analiza la utilización de la canción como una valiosa herramienta para estudiar la diversidad cultural y desarrollar la competencia cultural. Hace una breve reseña de las estrategias pedagógicas utilizadas por profesores de francés, así como de sus objetivos y propone una estrategia original con los enfoques etno-sociocultural e interculturales_ES
dc.description.abstractL’auteur de cet essai analyse l’emploi de la chanson comme un outil très important pour étudier la diversité culturelle et développer la compétence culturelle. Elle fait un compte-rendu des stratégies pédagogiques employées par des professeurs de français, ainsi que de leurs objectifs et propose une stratégie originale avec les tendances ethno-socio-culturelle et interculturelle.es_ES
dc.language.isofraes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Ricaes_ES
dc.rightsAcceso abiertoes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceRevista de Lenguas Modernas, N° 16, 2012 / 197-213 / ISSN: 1659-1933es_ES
dc.subjectCANCIONESes_ES
dc.subjectPEDAGOGÍAes_ES
dc.subjectCULTURAes_ES
dc.subjectSOCIEDADes_ES
dc.subjectSOCIETYes_ES
dc.subjectSONGSes_ES
dc.subjectCULTUREes_ES
dc.subjectPEDAGOGYes_ES
dc.subjectPEDAGOGIEes_ES
dc.subjectSONGSes_ES
dc.subjectCULTUREes_ES
dc.subjectSOCIÉTÉes_ES
dc.titleLa chanson et son enseignement Quelles stratégies dans la classe FLE ? Pour quels publics ?es_ES
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501es_ES
dc.description.procedenceEscuela de Literatura y Ciencias del Lenguajees_ES


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