Reconfiguración de los espacios sociales para el aprendizaje: ¿Por qué se sigue hablando de una educación para el desarrollo?
| dc.contributor.author | Gómez Torres, Juan Rafael | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-01T15:00:10Z | |
| dc.date.available | 2021-06-01T15:00:10Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11056/19867 | |
| dc.description.abstract | La presente conferencia intenta problematizar los conceptos de educación, aprendizaje, desarrollo y sostenibilidad y algunas de sus tantas relaciones: educación para el desarrollo o en el desarrollo, desarrollo sostenible, entre otras. También hace un breve recorrido en el tiempo, mostrando cómo esos conceptos son exacerbaciones de la modernidad que crean meta narrativas sobre el capitalismo y cómo desde esa matriz mítica se potencia la sociedad occidental cómo única utopía. Se finaliza proponiendo una matriz basada en la vida misma sin ningún afán unidimensional. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | Universidad Nacional, Costa Rica | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Lección inaugural del I Ciclo del 2012 de la Licenciatura en Pedagogía con Énfasis en Didáctica denominada “Reconfiguración de los espacios sociales para el aprendizaje” | es_ES |
| dc.rights | Acceso abierto | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | EDUCACION | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO | es_ES |
| dc.subject | DESARROLLO SOSTENIBLE | es_ES |
| dc.subject | PEDAGOGÍA CRÍTICA | es_ES |
| dc.title | Reconfiguración de los espacios sociales para el aprendizaje: ¿Por qué se sigue hablando de una educación para el desarrollo? | es_ES |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_8544 | es_ES |
| dc.description.procedence | División de Educología | es_ES |
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