La comunidad y la formación docente: enseñar filosofía en épocas que matan

dc.contributor.author	Gómez Torres, Juan Rafael
dc.date.accessioned	2021-06-01T21:54:37Z
dc.date.available	2021-06-01T21:54:37Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11056/19904
dc.description.abstract	La presente ponencia busca plantear la necesidad de un debate sobre la importancia de la Enseñanza de la filosofía en Latinoamérica; se parte, para ello, de la educación como fenómeno comunitario. La tesis por defender es que, sin un vínculo epistemológicamente abierto entre estas esas dimensiones la educación es una tarea sin futuro ni compromiso con los más pobres en América latina.	es_ES
dc.description.sponsorship	Universidad Nacional, Costa Rica	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ponencia presentada en el marco del curso de Aprovechamiento Enseñanza de la Filosofía: indisciplinado la didáctica. Realizado los días 06 al 10 de noviembre del 2017, en Heredia de Costa Rica, Educología/CIDE/UNA	es_ES
dc.rights	Acceso abierto	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	EDUCACION	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA	es_ES
dc.subject	FILOSOFÍA	es_ES
dc.subject	COMUNIDADES	es_ES
dc.subject	ÉTICA	es_ES
dc.subject	PENSAMIENTO CRÍTICO	es_ES
dc.title	La comunidad y la formación docente: enseñar filosofía en épocas que matan	es_ES
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_5794	es_ES
dc.description.procedence	División de Educología	es_ES

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