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Proyecto FUNDER Etnomatemática: Metodología en la construcción de unidades didácticas contextualizadas
(Universidad Nacional, Costa Rica, Sección Regional Huetar Norte y Caribe, 2014-07-15)
El presente trabajo muestra la metodología de un proyecto de etnomatemática financiado con Fondos para el
Desarrollo de las Regiones (FUNDER), con vigencia 2014-2015, coordinado por el Campus Sarapiquí de la
Universidad ...
Proyecto FUNDER Etnomatemática: Construcción de obras didácticas contextualizadas
(Universidad Nacional, Costa Rica, Sección Regional Huetar Norte y Caribe, 2014-06-12)
El presente trabajo muestra la descripción de un proyecto de etnomatemática con Fondos
para el Desarrollo de las Regiones (FUNDER), con vigencia 2014-2015, coordinado por el Campus
Sarapiquí de la Universidad Nacional ...
Contextualización de contenidos curriculares desde la cosmovisión del pueblo Bribri - Cabécar de Costa Rica a partir de la etnomatemática
(Fundación CIENTEC, 2018-06-04)
: El presente documento muestra los resultados de investigación del esfuerzo mancomunado
entre el Campus Sarapiquí de la Universidad Nacional de Costa Rica y la Dirección Regional de
Educación Indígena Sulá de Talamanca, ...
Etnomatemática: eje central de la recuperación de saberes matemáticos. experiencia de América Latina y retos para Costa Rica
(Comité Latinoamericano de matemática educativa, 2014-11-27)
El presente artículo recopila la experiencia de expertos en la etnomatemática, de un grupo de discusión en RELME
27. Sus cuestionamientos se fundamentan, en la etnomatemática y el impacto de esta en el currículo escolar. ...
Recuperación y empoderamiento de saberes ancestrales a través de la etnomatemática. Experiencia de Colombia y retos para Costa Rica
(Universidad Nacional, Costa Rica, Sección Regional Huetar Norte y Caribe, 2013-10-21)
La etnomatemática es uno de los ejes fundamentales para la recupera ción de saberes matemáticos de los pueblos originarios, patrimonio cultu ral de la humanidad. A la luz de la experiencia de Colombia, los Objetivos
de ...
Texto de matemática Kulkuok I Cha: Una propuesta de textos escolares desde las etnomatemáticas
(Universidad de Nariño, Colombia, 2017-06-18)
En el presente artículo se expone uno de los productos de investigación del proyecto de Etnomatemática
financiado con Fondos de la Universidad Nacional para el Desarrollo de las Regiones (en adelante Proyecto
FUNDER ...
El teléfono celular como herramienta de apoyo en el proceso de aprendizaje para el estudiante no indígena y el estudiante indígena de la Sección Regional Huetar Norte y Caribe de la Universidad Nacional de Costa Rica
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020-07-01)
El uso del teléfono celular en el aula como apoyo en los
procesos de aprendizaje por parte de los estudiantes de
la Sección Regional Huetar Norte y Caribe de la Universidad Nacional de Costa Rica, es cada vez mayor. ...
Estudio sobre las herramientas de aprendizaje y entornos virtuales más usados por los estudiantes del lll nivel de educación básica y diversificada en Horquetas de Sarapiquí, Costa Rica: oportunidades de innovar en el aula
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2020-03-30)
El objetivo de esta investigación es conocer cuales herramientas tecnológicas, tipo de acceso a
internet, tiempo que invierten en acceder a internet, y redes sociales en línea los estudiantes de
secundaria de la zona, ...
Aportes de la Sección Regional Huetar Norte y Caribe para el desarrollo sostenible ejecutadas por medio dos proyectos de extención universitaria
(Universidad Nacional, Costa Rica, Sección Regional Huetar Norte y Caribe, 2017-10-02)
La Sección Huetar Norte y Caribe inició sus labores desde el 2008, y a partir de ese
momento buscó posicionarse por medio de la extensión universitaria, ante los actores
locales que incluye: territorios indígenas, ...
Fortalecimiento de los sistemas agropecuarios de pequeños productores de San José de Upala
(Universidad Nacional, Costa Rica, Sección Regional Huetar Norte y Caribe, 2020-07-19)
Fortalecimiento los sistemas agropecuarios de los pequeños productores de San José de
Upala mediante la implementación tecnologías sostenibles que contribuyan con la
diversificación integral de las unidades productivas.